Tetraspanins, Another Piece in the HIV-1 Replication Puzzle

Despite the great research effort placed during the last decades in HIV-1 study, still some aspects of its replication cycle remain unknown. All this powerful research has succeeded in developing different drugs for AIDS treatment, but none of them can completely remove the virus from infected patients, who require life-long medication. The classical approach was focused on the study of virus particles as the main target, but increasing evidence highlights the importance of host cell proteins in HIV-1 cycle. In this context, tetraspanins have emerged as critical players in different steps of the viral infection cycle. Through their association with other molecules, including membrane receptors, cytoskeletal proteins, and signaling molecules, tetraspanins organize specialized membrane microdomains called tetraspanin-enriched microdomains (TEMs). Within these microdomains, several tetraspanins have been described to regulate HIV-1 entry, assembly, and transfer between cells. Interestingly, the importance of tetraspanins CD81 and CD63 in the early steps of viral replication has been recently pointed out. Indeed, CD81 can control the turnover of the HIV-1 restriction factor SAMHD1. This deoxynucleoside triphosphate triphosphohydrolase counteracts HIV-1 reverse transcription (RT) in resting cells via its dual function as dNTPase, catalyzing deoxynucleotide triphosphates into deoxynucleosides and inorganic triphosphate, and as exonuclease able to degrade single-stranded RNAs. SAMHD1 has also been related with the detection of viral nucleic acids, regulating the innate immune response and would promote viral latency. New evidences demonstrating the ability of CD81 to control SAMHD1 expression, and as a consequence, HIV-1 RT activity, highlight the importance of TEMs for viral replication. Here, we will briefly review how tetraspanins modulate HIV-1 infection, focusing on the latest findings that link TEMs to viral replication.This work was supported by grants BFU2014-55478-R; BIO2017-86500-R; Fundacion Ramon Areces and RYC-2012-11025 to MY-M; and was co-funded by Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). HS was supported by a FPI-UAM Fellowship.S

Aspectos qualitativo e quantitativo da dor de pacientes submetidos à toracotomia póstero-lateral

Estudo descritivo que objetivou comparar o comportamento qualitativo e quantitativo da dor em pacientes submetidos à toracotomia póstero-lateral (tpl). A amostra foi constituída por 18 indivíduos, sendo 10 homens e 8 mulheres com média de idade de 44 anos. Como instrumentos, utilizou-se a ficha de avaliação fisioterapêutica, escala numérica da dor e questionário para dor McGill. A dor na escala numérica foi considerada moderada (5) para ambos os sexos. Os descritores do questionário para dor McGill, escolhidos com maior freqüência pelos pacientes, foram: no componente sensorial, latejante4, pontada1, choque2, fina1 e puxão2; no componente afetivo, cansativa1, enjoada1, castigante1 e miserável1 e no componente avaliativo foi chata1. As características da dor no grupo sensorial foram mais evidentes no grupo masculino. Não foram observadas diferenças estatísticas significantes entre as respostas quantitativas da dor de homens e mulheres. No que diz respeito ao aspecto qualitativo, observou-se predominância dos mesmos descritores verbais do componente afetivo da dor para ambos os sexos. A intensidade dolorosa foi categorizada como moderada, não houve diferença estatística significativa quanto à dor no pós-operatório de toracotomia póstero-lateral. Esses dados dão margem para a análise com casuística maior.Estudio descriptivo que ha determinado comparar el comportamiento cualitativo y cuantitativo del dolor en pacientes sometidos a la Toracotomia Postero Lateral(TPL). La muestra fue constituida por 18 (dieciocho) individuos, siendo 10 (diez) hombres y 8 (ocho) mujeres con edad media de 44 años. Como instrumento se utilizo la ficha de evaluacion fisioterapeutica, escala numerica moderada(5) para ambos los sexos. Los descriptores de los cuestionarios para dolor McGill escogidos con mayor frecuencia por los pacientes fueron: en el componente sensorial pungente4, puntada1, choque2, fina1, tirãn2; en el componente afectivo, cansacial1, mareante1, castigante1 y miserable1 y en el componente evaluativo fue pesada1. Las caracteristicas del dolor en el grupo sensorial fueron mais evidentes en el grupo masculino. No fueron observadas diferencias estadisticas significativas entre las respuestas cuantitativas del dolor de hombres y mujeres. En relacion al aspecto cualitativo fue observado una predominancia de los mismos descriptores verbales del componente afectivo del dolor para ambos los sexos. La intensidad del dolor fue categorizada como moderada, no hubo diferencia estadistica relevante cuanto al dolor en el postoperatorio de toracotomia postero-lateral. Estos datos dan margen para una analice con casuistica mayor.Descriptive study that proposed to compare the qualitative and quantitative behavior of the pain in lateral posterior thoracotomy patients. The sample was consisted of 18 individuals with an average age of 44 years. The instruments used were physiotherapy evaluation form, numerical pain scale and McGill questionnaire for pain. The pain on the numerical pain scale was considered moderate(5) for both sexes. The descriptors of the McGill questionnaire choosen by the patients with higher frequency were: in the sensorial component, beat4, pointed1, shock2, final and pull2; in the afetive component, tired1, bored1, punishald1 and miserable1 and in the evaluative component was flat. The characteristics of pain in the sensorial group were more evidents on male group. No significant statistical difeferences were observed between quantitative answers concerning pain between the men and women. On the qualitative aspects , was observed an predominancy of the same descriptors of pain in afetive component for both sexes. Pain intensity was categorized as moderate. No significant statistical difference were observed between the pain on the post-operatory lateral posterior thoracotomy. These data demonstrate a necessity for an analysis with a larger study group

Formação continuada de professores: desafios das práticas docentes em face das tecnologias digitais da informação e comunicação

This article presents a change approach for teacher learning through technological development, a world of rapid and radical changes in the field of knowledge, its production, teaching, dissemination and application of new technologies. The aim is to help better understand the dialogues that are established, so that the technologies and training processes are a continuous and necessary process. In this proposal, they use the work of some authors who present a critical analysis of a continuous formation of teachers in relation to TDIC in Brazilian schools, based on the ideas of Freire (1981, 2015), Silva (2009), Kenski (2012), Libâneo (2001), among other theorists, where can we see the advances and the limits in national education.Este artigo apresenta uma abordagem dos desafios colocados à profissão docente pelo desenvolvimento tecnológico, num mundo de mudanças rápidas e radicais no campo do conhecimento, sua produção, ensino, divulgação e aplicação das novas tecnologias. Nosso objetivo é contribuir para uma melhor compreensão dos diálogos que se estabelecem a partir do uso dessas tecnologias e da formação de professores como um processo contínuo e necessário. Nessa propositura, valemo-nos do pensamento de alguns autores que apresentam análise crítica sobre a formação continuada de professores em relação às TDIC nas escolas brasileiras, a partir das ideias de Freire (1981, 2015), Silva (2009), Kenski (2012), Libâneo (2001), dentre outros teóricos, em que se verificam avanços e limites na educação nacional

A atuação do Professor Coordenador Pedagógico na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: o desafio da intersetorialidade

Este artigo expõe resultados obtidos em uma pesquisa desenvolvida em nível de mestrado e tem como escopo apontar reflexões sobre a atuação do Professor que atua como Coordenador Pedagógico (PCP) e os desafios para implementação da intersetorialidade entre as políticas públicas. Para atingir o objetivo proposto foi utilizada a abordagem qualitativa e como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Usando como critério de escolha o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foram selecionados 06 PCP da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Para análise dos dados dialogou-se com Oliveira (2006), Libâneo (2007), Paro(2016), Lima (2018); Fernandes (2004), Araújo 2007, Esteban (2008), Ernica e Batista (2012). Os PCP relataram ausência de uma rede de serviços públicos bem estruturados e acessíveis e a existência de muitos obstáculos para a realização de um trabalho interdisciplinar envolvendo a rede intersetorial, principalmente nas escolas de baixo IDEB. Apontaram também dificuldades para lidar com estudantes que vivem em um contexto de demasiada miserabilidade, violência, precárias condições de saúde e habitação exigindo do docente o desempenho de funções atribuídas a outros agentes públicos.

A atuação do Professor Coordenador Pedagógico na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: o desafio da intersetorialidade

Este artigo expõe resultados obtidos em uma pesquisa desenvolvida em nível de mestrado e tem como escopo apontar reflexões sobre a atuação do Professor que atua como Coordenador Pedagógico (PCP) e os desafios para implementação da intersetorialidade entre as políticas públicas. Para atingir o objetivo proposto foi utilizada a abordagem qualitativa e como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Usando como critério de escolha o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foram selecionados 06 PCP da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Para análise dos dados dialogou-se com Oliveira (2006), Libâneo (2007), Paro(2016), Lima (2018); Fernandes (2004), Araújo 2007, Esteban (2008), Ernica e Batista (2012). Os PCP relataram ausência de uma rede de serviços públicos bem estruturados e acessíveis e a existência de muitos obstáculos para a realização de um trabalho interdisciplinar envolvendo a rede intersetorial, principalmente nas escolas de baixo IDEB. Apontaram também dificuldades para lidar com estudantes que vivem em um contexto de demasiada miserabilidade, violência, precárias condições de saúde e habitação exigindo do docente o desempenho de funções atribuídas a outros agentes públicos.

Ways of coping with AIDS: opinion of mothers with HIV children

The research aims at identifying strategies of coping with AIDS used by mothers of HIV positive children to live better with their children's disease. The method used was a descriptive qualitative study. Thirty-three structured interviews were conducted with HIV positive women voluntaries and registered as users in the clinic of the public hospital of reference for the treatment of AIDS in Natal/RN. For data analysis, the method used was thematic content analysis. From the analysis, prevalent categories regarding forms of facing AIDS came up, they were: overprotection and fear; donation; hope; religious belief; underestimation of HIV; hiding the diagnosis; and resignation. This study shows that despite AIDS limitations and barriers, relatives develop strategies that make it possible to face every day problems and live better with it.El estudio tuvo como objetivo identificar estrategias de madres con niños seropositivos para enfrentar el sida; de tal forma que puedan convivir con la enfermedad de sus hijos. El método utilizado fue la investigación cualitativa y descriptiva. Las respuestas fueron obtenidas de treinta y tres entrevistas realizadas con mujeres seropositivas voluntarias y registradas en el servicio ambulatorio de un hospital público especializado en tratamiento de SIDA de Natal/RN. Para ello, fue utilizada la técnica de análisis de contenido, específicamente por temática. Del análisis, surgieron categorías con relación a las formas de enfrentar el SIDA: sobreprotección y miedo, donación, negación y poca importancia dada al HIV, ocultando la enfermedad, resignación, religión y esperanza. Este estudio mostró que, a pesar de las limitaciones y barreras debidas al SIDA, los familiares desarrollan estrategias que permiten enfrentar el cotidiano y convivir mejor con esta experiencia.O estudo teve como objetivo identificar as estratégias de enfrentamento, utilizadas por mães de crianças soropositivas, para melhor conviverem com a doença dos filhos. O método utilizado foi a pesquisa qualitativa descritiva. As falas foram retiradas de trinta e três entrevistas estruturadas com mulheres soropositivas voluntárias, inscritas no ambulatório de um hospital público de referência para o tratamento da AIDS em Natal, RN. Utilizou-se a técnica de análise de conteúdo, em especial, a temática. Da análise, emergiram categorias prevalentes em relação às formas de enfrentamento da AIDS, ou seja: superproteção e medo, doação, negação e subestimação do HIV, ocultação da doença, resignação, religião e esperança. Este estudo revelou que, apesar dos limites e barreiras impostas pela AIDS, os familiares desenvolvem estratégias que possibilitam enfrentar o cotidiano e conviver melhor com essa experiência

MORPHOPHYSIOLOGICAL CHANGES IN SEEDLINGS OF Eugenia uniflora L. AFTER CHEMICAL HARDENING

Using quality seedlings increases the chances of survival and development after planting. Hardening aims to modify the morphology of seedlings to acclimatize them to stressful field conditions. The objective of this study was to quantify the effects of chemical hardening with methyl jasmonate on the morphophysiology of Eugenia uniflora L. seedlings subjected to 12 days of water deficit. Seedlings were hardened with doses of 0, 50, 100, and 150 μmol L-1 of methyl jasmonate (MeJA). Afterward, they were transplanted into pots with soil and subjected to water deficit for 12 days. During that period, we assessed shoot height (H), stem diameter (SD), leaf area (LA), leaf dry mass (LDM), stem dry mass (SDM), root dry mass (RDM), total dry mass (TDM), relative water content (RWC), robustness index (RI), Dickson quality index (DQI), shoot/root ratio (S/R), stomatal conductance (Sc) and evapotranspiration (ET). The experiment was conducted in a randomized block design with five blocks. Variables RI, DQI, LA, RWC, and TDM values presented a quadratic trend, with promising results from the 50 and 100 µmol L-1 doses. Sc and ET values were influenced by water deficit. Under conditions of water restriction, application of MeJA in adequate doses promoted morphophysiological changes and induced defense strategies in E. uniflora seedlings. Doses of methyl jasmonate between 50 and 100 µmol L-1 resulted in seedlings with greater tolerance to water deficit for 12 days

Targeting liver stage malaria with metformin

Copyright: © 2019, American Society for Clinical InvestigationDespite an unprecedented 2 decades of success, the combat against malaria - the mosquito-transmitted disease caused by Plasmodium parasites - is no longer progressing. Efforts toward eradication are threatened by the lack of an effective vaccine and a rise in antiparasite drug resistance. Alternative approaches are urgently needed. Repurposing of available, approved drugs with distinct modes of action are being considered as viable and immediate adjuncts to standard antimicrobial treatment. Such strategies may be well suited to the obligatory and clinically silent first phase of Plasmodium infection, where massive parasite replication occurs within hepatocytes in the liver. Here, we report that the widely used antidiabetic drug, metformin, impairs parasite liver stage development of both rodent-infecting Plasmodium berghei and human-infecting P. falciparum parasites. Prophylactic treatment with metformin curtails parasite intracellular growth in vitro. An additional effect was observed in mice with a decrease in the numbers of infected hepatocytes. Moreover, metformin provided in combination with conventional liver- or blood-acting antimalarial drugs further reduced the total burden of P. berghei infection and substantially lessened disease severity in mice. Together, our findings indicate that repurposing of metformin in a prophylactic regimen could be considered for malaria chemoprevention.This work was supported by Fundação para a Ciência e Tecnologia (Portugal) PTDC/SAU-MET/118199/2010 to LMS and European Research Council Proof of Concept Grant to MMM (ERC-2015-PoC-DL3–713691-REUSE4MALARIA).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Capacidade reprodutiva de ratas aleitadas por mães que receberam Levonorgestrel durante a lactação

-O levonorgestrel é um dos contraceptivos usados por mulheres durante a lactação. Estudos prévios mostraram que a administração de levonorgestrel a ratas lactando causou nas crias retardo de puberdade em machos e alterações no peso de oviduto e útero. OBJETIVO: Estudar a capacidade reprodutiva das fêmeas F1, de mães tratadas com levonorgestrel. MÉTODOS: Ratas Wistar foram tratadas com levonorgestrel (0.030 mg/1 ml de água destilada) do 7º ao 13º dia após o nascimento (dia 1 = nascimento). Aos 90 dias, as fêmeas F1 foram acasaladas com machos férteis e a inseminação comprovada pela presença de espermatozóides no esfregaço vaginal (primeiro dia de prenhez). As fêmeas inseminadas foram distribuídas em três lotes de 20 animais (10 F1 Controles e 10 F1 Tratadas). Os animais foram sacrificados no 2º, 4º e 5º dias após a inseminação, por excesso de inalação com éter, e os ovários, ovidutos e cornos uterinos foram removidos. Os ovários foram pesados e os corpos lúteos contados. Ovidutos e cornos uterinos foram lavados com solução fisiológica e os pré-embriões obtidos foram contados e examinados em cada um dos segmentos. RESULTADOS: O peso de ovários, número de corpos lúteos, número e fase de desenvolvimento de pré-embriões foram semelhantes nos dois grupos. CONCLUSÃO: No modelo experimental usado, o aleitamento de crias de ratas por mães tratadas com levonorgestrel não interfere com a capacidade reprodutiva de fêmeas F

As enfermeiras-visitadoras em Sergipe e a difusão de saberes para o cuidado em saúde (1931-1939)

Esta pesquisa tem como objetivo apresentar de que maneira ocorreu a formação e como era exercido o papel das enfermeiras-visitadoras sergipanas, dentro do contexto da Saúde Pública em Sergipe, destacando a importância da difusão das noções de higiene e dos cuidados com a saúde para a sociedade. Neste contexto, a enfermeira-visitadora fazia a conexão entre os domicílios e os serviços de saúde pública, pois adentrava as casas diariamente, ensinando os princípios de higiene, em uma tentativa de quebrar o ciclo de desenvolvimento das doenças presente nos lares. O marco temporal foi definido a partir das informações sobre a criação do curso de visitadoras no estado, em 1931, e a formatura da primeira turma, ocorrida em 1939. Trata-se de uma pesquisa de natureza histórica e documental. Esta pesquisa apresenta a contribuição das enfermeiras-visitadoras, reforçando a necessidade de estudos sobre a educação feminina e suas complexidades, sobretudo na relação educação/saúde em Sergipe. Isso possibilita uma reflexão sobre a valorização da categoria, o reconhecimento dos protagonistas que tanto contribuíram para o desenvolvimento da profissão e da sociedade, além de reconstituir um capítulo da história da enfermagem sergipana